ZÁKLADNÁ UMELECKÁ ŠKOLA TATRANSKÁ LOMNICA
Tatranská Lomnica 14123, 059 60 Vysoké Tatry
Prosba rodičov o toleranciu, trpezlivosť a vzájomný rešpekt
Vážení rodičia,
dovoľte mi, aby som sa Vám v mene vedenia školy aj všetkých našich pedagógov prihovorila na začiatku nového školského roka s prosbou o trpezlivosť, toleranciu a vzájomný rešpekt.
Prvé dni a týždne školského roka sú každoročne organizačne veľmi náročné. Tvorba rozvrhov v základnej umeleckej škole znamená zosúladiť veľké množstvo žiakov, viaceré odbory, individuálne aj skupinové vyučovanie, pracovné úväzky pedagógov, priestorové možnosti jednotlivých pracovísk, ako aj povinné predmety vyplývajúce z učebných plánov. Naši učitelia i vedenie školy sa pritom úprimne snažia vyjsť rodinám v maximálnej možnej miere v ústrety.
Veľmi dobre chápeme, že deti majú aj ďalšie školské povinnosti, krúžky, športové aktivity či rodinné záväzky. Každú požiadavku preto vnímame a podľa možností sa ju snažíme zohľadniť. Pri takom počte žiakov však, žiaľ, nie je možné splniť všetky individuálne časové predstavy, a to ani pri tej najlepšej vôli a ochote zamestnancov a vedenia školy. Prosíme preto, aby boli Vaše časové požiadavky komunikované ako prosba alebo preferencia, nie ako podmienka, ktorú je pedagóg povinný splniť. Konečný rozvrh musí byť funkčný pre školu ako celok a rešpektovať potreby všetkých žiakov aj podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu.
Zároveň sa v dnešnej dobe snažíme vytvárať v priestoroch školy čo najbezpečnejšie prostredie pre Vaše aj naše deti. Tomu nasvedčuje aj výmena bezpečnostného zámku pri vstupe do školy, ktorou chceme čo najviac zabrániť vstupu osôb, ktoré nie sú žiakmi alebo zamestnancami školy.
Bezpečie však neznamená iba ochranu detí a iba fyzickú bezpečnosť. Myslieť musíme aj na dospelých, ktorí v škole pracujú a každodenne sa v nej pohybujú. Ako riaditeľka školy mám povinnosť vytvárať primerané pracovné podmienky, zabezpečovať práva zamestnancov a chrániť podmienky, v ktorých môžu svoju pedagogickú prácu vykonávať kvalitne a zodpovedne. Aj preto sa na Vás v tej najlepšej vôli prihováram s prosbou, aby sme mali na zreteli aj duševnú a psychickú pohodu našich zamestnancov. Práve v prvých dňoch školského roka pedagógovia pociťujú vysokú mieru požiadaviek v rôznych oblastiach spojených s nastavením vyučovania, rozvrhov a celého fungovania školy.
Našou spoločnou snahou by preto malo byť, aby komunikácia medzi rodičom a učiteľom zostávala partnerská, pokojná a rešpektujúca. Učiteľ je pripravený hľadať riešenie, ale nemal by byť vystavený neprimeranému tlaku ani očakávaniu, že musí splniť požiadavku, ktorú pri organizácii školy objektívne nie je možné zabezpečiť.
Prosím Vás tiež, aby ste si našli chvíľu a oboznámili sa so Školským poriadkom ZUŠ Tatranská Lomnica, ktorý je zverejnený na webovej stránke školy. Mnohé otázky týkajúce sa organizácie štúdia, dochádzky, bezpečnosti, práv a povinností žiakov aj zákonných zástupcov sú v ňom vysvetlené.
Dovolím si pripomenúť najmä tieto ustanovenia:
Článok 4 – Dochádzka žiakov do školy
Žiak je povinný navštevovať vyučovanie vo všetkých predmetoch príslušného odboru určených učebným plánom v čase dohodnutom a schválenom v rozvrhu hodín.
Ak teda dieťa navštevuje napríklad hlavný predmet hra na klavíri, súčasťou jeho štúdia sú aj ďalšie predmety určené učebným plánom – napríklad hudobná náuka. Tieto predmety ani ich zaradenie do rozvrhu neurčujeme preto, aby sme deťom vytvárali stres, nátlak alebo pocit trestu. ZUŠ nie je krúžok. Je školou riadne zaradenou v sieti škôl a pri poskytovaní umeleckého vzdelávania je povinná postupovať podľa platných pravidiel, vzdelávacích programov a učebných plánov.
Článok 2 – Organizácia vyučovania, bod 12
ZUŠ nezodpovedá za žiaka počas príchodu na vyučovanie ani počas čakania na vyučovanie v prípade, že príde na vyučovanie skôr. Rovnako za žiaka nezodpovedá po odchode z triedy, v ktorej vyučovanie prebiehalo.
Aj toto ustanovenie je dôležité z hľadiska bezpečnosti a organizácie pobytu detí v škole. Prosíme preto rodičov, aby pri plánovaní príchodu a odchodu dieťaťa zohľadnili čas jeho vyučovania a zabezpečili primeraný dohľad mimo času, keď je žiak na vyučovacej hodine.
Zadeľovanie žiakov a tvorba rozvrhov
Žiakov zadeľuje a prideľuje vyučujúcim riaditeľstvo školy; požiadavky rodičov sa podľa možností školy môžu zohľadniť.
To znamená, že škola sa požiadavkami rodičov zaoberá a podľa reálnych možností im vychádza v ústrety, nejde však o automatický nárok na konkrétneho pedagóga, deň alebo čas vyučovania. Rozvrh musí byť výsledkom spravodlivého a uskutočniteľného nastavenia pre všetkých žiakov školy.
Verím, že spoločným cieľom nás všetkých je spokojné dieťa, kvalitné umelecké vzdelávanie a škola, v ktorej sa bezpečne a dobre cítia žiaci, rodičia aj zamestnanci.
Ďakujem Vám za pochopenie, trpezlivosť, dôveru a rešpekt k práci našich pedagógov. Veľmi si vážime každého rodiča, ktorý s nami komunikuje partnersky a pomáha nám vytvárať prostredie, v ktorom sa môžeme sústrediť na to najdôležitejšie – na rozvoj talentu, tvorivosti a radosti Vašich detí z umenia.
S úctou
Mgr. Silvia Bombárová Zoričáková, DiS. art.
riaditeľka školy
Základná umelecká škola Tatranská Lomnica