Podmienky na prijatie do ZUŠ Tatranská Lomnica
Podmienky prijatia dieťaťa
Hudobný odbor
Overenie sluchových a rytmických schopností a posúdenie fyziologických predpokladov pre zvolený nástroj, resp. spev (spev ľubovoľnej piesne ľudovej alebo umelej, rytmizácia - zopakovať po učiteľovi krátky rytmus, určovanie výšky tónov zahraných na klavíri, hlasový rozsah).
Cieľom prípravnej hudobnej výchovy je rozvíjať elementárne hudobné zručnosti, návyky, poznatky detí, poskytnúť žiakom základné informácie o hudbe a pripraviť ich na individuálnu hru na hudobnom nástroji. Žiakom ponúkame vyučovanie hry na hudobnom nástroji (klavír, gitara, flauta, saxofón, husle a spev).
Tanečný odbor
Posúdenie pohybových, a rytmických schopností a fyziologických predpokladov (vykonať pohyb podľa pokynu, zopakovať jednoduchý predvedený pohyb, zopakovať jednoduchý rytmický motív, správne reagovať na počutú hudbu – rozlíšenie pomalého a rýchleho tempa, nálady hudby). Je potrebné priniesť si pohodlný cvičebný úbor.
Cieľom tanečného odboru je komplexne a systematicky rozvíjať u žiakov pohybové schopnosti detí prostredníctvom pohybových a tanečných aktivít. Zameriavame sa na orientáciu v rôznych oblastiach spojených s tanečným prejavom a kultúrou pohybu.
Výtvarný odbor
Posúdenie úrovne farebného, priestorového a tvarového vnímania, posúdenie úrovne grafomotorického a výtvarného prejavu (rozlíšiť farby, rozoznať, resp. nakresliť jednoduchý tvar, alebo motív podľa pokynu, vytvoriť malú výtvarnú prácu.) Deti spravidla kreslia /maľujú/ podľa zadanej témy (moje obľúbené zvieratko, rozprávka, rodina). Je vhodné priniesť k nahliadnutiu hotové výkresy z domu.
Cieľom výtvarného odboru je naučiť žiakov hravým spôsobom používať rôzne výtvarné techniky (maľba, kresba, grafika,..) a objavovať ich zobrazovacie možnosti, rozvíjať tvorivosť a originalitu, chuť výtvarne komunikovať a súčasne ich nenásilne priviesť k vnímaniu a chápaniu výtvarných pravidiel a umeleckých diel.
Literárno-dramatický odbor
Posúdenie fyziologických predpokladov, pohybových, rytmických a improvizačných schopností - prednes ľubovoľnej poézie alebo prózy, spev ľudovej alebo umelej piesne, čítanie textu (vyberá ZUŠ), pohybové cvičenie (predvedenie krátkej pohybovej etudy, znázornenie ľubovoľného príbehu, deja, činnosti).
Prostredníctvom systému hier, cvičení, vlastnej tvorby a prezentácie odbor celistvo rozvíja osobnosť dieťaťa a mladého človeka – tvorivé aktivity smerujú k sebapoznávaniu, otvorenej komunikácii, práci v skupine, sebaprijatiu i akceptácii iných, rozvíjaniu komunikačných a prezentačných zručností, teda všetkého, čo súčasný človek potrebuje v pracovnom aj osobnom živote.